- połączyć wszystko z tego ebooka w jeden płynny proces,
- zobaczyć na przykładzie, jak wygląda tydzień pracy z asystentem.
Bohaterka: pani Anna, polonistka
Pani Anna uczy języka polskiego od 24 lat. W tym roku ma klasy 7a i 8b oraz wychowawstwo w 7a. Do niedawna przygotowania zajmowały jej każdą niedzielę. Oto jej pierwszy tydzień z asystentem, krok po kroku.
Pani Anna i jej klasy są fikcyjne. Przykład pokazuje proces pracy. Twój czas będzie zależał od przedmiotu, liczby klas i tego, jak dobrze przygotujesz projekty.
Krok 1. Jednorazowe przygotowanie (około godziny, raz na rok)
- Przedstawia się Claude'owi poleceniem z rozdziału 3.
- Zakłada trzy projekty: „Polski – 7a”, „Polski – 8b” i „Wychowawstwo – 7a”.
- Do każdego projektu przedmiotowego wgrywa podstawę programową (z 2024 roku, bo klasy 7 i 8 pracują jeszcze według niej), rozkład materiału, wymagania edukacyjne i swoje najlepsze sprawdziany z zeszłego roku.
- Skanuje telefonem zeszyt z notatkami do lektur i wgrywa go do projektów.
- Wypełnia kartę startową asystenta z rozdziału 4.3 i wkleja ją jako instrukcję każdego projektu.
- Dodaje umiejętności: „sprawdzian-abc”, „karta-pracy-3-poziomy”, „wiadomosc-do-rodzica”.
Krok 2. Niedziela: plan tygodnia
W projekcie „Polski – 7a”:
Na podstawie rozkładu materiału i tego, gdzie skończyliśmy (ostatni temat: [temat]), zaplanuj moje 5 lekcji w 7a na przyszły tydzień. Dla każdej: temat, cel, główna aktywność, potrzebne materiały. Na końcu lista rzeczy do przygotowania i wydrukowania.
Pani Anna czyta plan, zamienia jedną aktywność na swoją ulubioną i zatwierdza.
Krok 3. Materiały na cały tydzień
- Scenariusz najważniejszej lekcji tygodnia (polecenie z rozdziału 9).
- Karta pracy do „Balladyny” na trzech poziomach (rozdział 10).
- Kartkówka ze środków stylistycznych w trzech wersjach jako plik Word (rozdział 5).
- Quiz powtórkowy na piątek na tablicę interaktywną (rozdział 8).
To samo robi w projekcie „Polski – 8b”, tylko z naciskiem na egzamin ósmoklasisty.
Krok 4. Wychowawstwo
W projekcie „Wychowawstwo – 7a”:
- scenariusz godziny wychowawczej o emocjach przed egzaminami (rozdział 13),
- spokojna wiadomość do rodziców ucznia, który często się spóźnia (rozdział 13, bez imion).
Krok 5. Środa: wypracowania
Klasa 8b oddaje wypracowania. Pani Anna czyta je i ocenia sama, a przy każdej pracy zapisuje tylko kilka haseł. Claude zamienia hasła w pełne komentarze dla uczniów (rozdział 11.4). Na koniec pani Anna wkleja tabelę punktów i dostaje analizę: najsłabiej wypadła argumentacja, więc w czwartek robi 15-minutową powtórkę z budowania argumentu (rozdział 11.5).
Bilans tygodnia
| Zadanie | Wcześniej | Z asystentem (przykładowo) |
|---|---|---|
| Plan tygodnia i scenariusze | niedziela | około godziny |
| Karty pracy i kartkówki | kilka wieczorów | kilkanaście minut na każdą, plus wydruk |
| Komentarze do 30 wypracowań | cały weekend | czytanie i ocena zostają u pani Anny, ale komentarze piszą się kilka razy szybciej, a analiza klasy zajmuje minutę |
| Wiadomość do rodziców | „chodziła za nią” cały tydzień | 5 minut |
Przed: pani Anna była pilotem, który przed każdym lotem sam tankuje, sprawdza silniki, liczy trasę i wypisuje bilety.
Z asystentem: ma obsługę naziemną. Nadal to ona pilotuje, ale do kokpitu wsiada wypoczęta.
Zapisz w notesie, które kroki pani Anny masz już za sobą, a których jeszcze nie. Ten brakujący krok zrób w tym tygodniu.